1.5 Repartido Practico – Módulo 1

Lección 1.5: Repartido Práctico: Módulo 1

Lección 1.5: Repartido Práctico: Módulo 1

Ejercicios Propuestos

Ejercicio 1

Determine el orden de cada una de las siguientes matrices:

a) \(A=\begin{pmatrix}2&-1&0\\ 3&5&2\\ 0&12&3\end{pmatrix}\)

b) \(B=\begin{pmatrix}0&-1&9&1\\ 2&3&63&5\\ -7&4&0&8\\ 2&15&18&-2\end{pmatrix}\)

c) \(C=\begin{pmatrix}12&3\\ -5&1\\ 4&-4\\ 2&1\end{pmatrix}\)

d) \(D=\begin{pmatrix}d_{11}&d_{12}&d_{13}&d_{14}\\ d_{21}&d_{22}&d_{23}&d_{24}\end{pmatrix}\)

Ejercicio 2

Dada la matriz A de orden \(4\times4\):

\[ A=\begin{pmatrix}-2&2&9&3\\ 85&1&0&4\\ 0&-4&15&5\\ 3&59&753&6\end{pmatrix} \]

Determine: a) \(a_{23}\), b) \(a_{12}\), c) \(a_{43}\), d) \(a_{33}\)

Ejercicio 3

Considere \(A=(a_{ij})\) de orden \(m\times n\) tal que \(a_{ij}=5i-j^{2}\). Explique la matriz A si \(m=2\) y \(n=3\).

Ejercicio 4

Determine la matriz \(B=(b_{ij})_{4\times2}\) tal que \(b_{ij}=i-j^{2}\).

Ejercicio 5

Sea \(C=(c_{ij})_{3\times3}\) tal que: \(c_{ij}=\begin{cases}1,& \text{si } i=j\\ \frac{i}{j},& \text{si } i\ne j\end{cases}\). Escriba la matriz C.

Ejercicio 6

Determine \(D=(d_{ij})_{4\times4}\) tal que: \[d_{ij}=\begin{cases} i-j, & \text{si } i < j \\ 0, & \text{si } i = j \\ 2i-j, & \text{si } i > j \end{cases} \]

Ejercicio 7

Sea la matriz \(C=(c_{ij})_{4\times4}\) tal que \(c_{ij}=2i-j\). Determine:

  1. La suma de todos los elementos de C.
  2. El producto de los elementos de la tercera fila.
  3. \(c_{11}-c_{22}+3c_{14}-c_{31}\)
  4. \((c_{11}\cdot c_{22}\cdot c_{33}\cdot c_{44})-(c_{14}\cdot c_{23}\cdot c_{32}\cdot c_{41})\)

Ejercicio 8

Escriba las siguientes matrices:

  1. Matriz fila A con 4 elementos, \(a_{1j}=i^{2}-2j\) (Se asume \(i=1\))
  2. Matriz columna B con 6 elementos, \(b_{i1}=2i+j\) (Se asume \(j=1\))
  3. Matriz identidad \(P=(p_{ij})_{5\times5}\)
  4. Matriz triangular superior Q de orden 2: \(q_{ij}=\cos(\frac{ij\pi}{2})\), para \(i\le j\)

Ejercicio 9

Dé al menos dos ejemplos de matrices que satisfagan:

  1. Ser triangular superior e inferior simultáneamente
  2. Ser columna y nula al mismo tiempo
  3. Ser cuadrada con elementos enteros en la diagonal secundaria
  4. Ser de orden \(3\times2\) con todos los elementos pares

Ejercicio 10

Determine los valores de a, b, c:

\[ \begin{pmatrix}-2&7&8\\ 4&a+c&3\\ -1&9&3\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}-2&c-2b&8\\ 4&8&3\\ a+3b&9&3\end{pmatrix} \]

Ejercicio 11

Determine los valores de \(x, y, z\) para que se cumpla:

a) \(\begin{pmatrix}x&2\\ z&2\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}3&2\\ 4&2\end{pmatrix}\)

b) \(\begin{pmatrix}\sqrt{x}&2&3\\ 9&4&4\\ 4&4&3!\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}4&2&3\\ z+1&3&4\\ 4&4&y\end{pmatrix}\)

c) \(\begin{pmatrix}x+y&5&3\\ z&1&2\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}5&5&3\\ 5&y-x&2\end{pmatrix}\)

Ejercicio 12

Sea \(M=(m_{ij})_{2\times3},\) donde \(m_{ij}=i+2j\). Determine r, s, t en \(N=\begin{pmatrix}r-s&5&t-2s\\ 4&t+3r&8\end{pmatrix}\) tal que \(M=N.\)

Ejercicio 13

Sea la sucesión de matrices \(A_{1}\), \(A_{2}\), \(A_3\),…. todas de orden 4:

\[ A_{1}=\begin{pmatrix}0&1&2&3\\ 4&5&6&7\\ 8&9&10&11\\ 12&13&14&15\end{pmatrix}, \quad A_{2}=\begin{pmatrix}16&17&18&19\\ 20&21&22&23\\ 24&25&26&27\\ 28&29&30&31\end{pmatrix}, \dots \]

Si \(a_{ij}=75432\) está en \(A_{n}\), determine n, i, j.